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Para administrar uma escola em faculdades e universidades, você não pode "tudo para o exame de admissão de pós -graduação"

Em 2022, o número de pós -graduação em meu país foi de 4,5 milhões, representando mais de 40 % do número total de novos graduados no país, representando mais de 60 % do número total de graduados. bingo website online

Portanto, é difícil para o exame de admissão de pós -graduação causar discussões acaloradas novamente.Entre as muitas opiniões, a frente, a oposição, a oposição, os positivos e negativos e as críticas às críticas são diferentes.De fato, o autor notou que não apenas os candidatos estão ocupados, mas algumas faculdades também estão trabalhando duro -publicam e reconhecem a faculdade, notas, dormitórios e indivíduos com taxas de exame de pós -graduação de alta graduação. Quais são os professores que não têm nada a ver com os assuntos de pós -graduação, abrem os olhos e permitem que os candidatos perdessem a aula.

Por que a escola está tão entusiasmada com o exame de admissão de pós -graduação?Por um lado, é claro que, para o desenvolvimento dos estudantes, por outro lado, a taxa de exames de admissão é a taxa de emprego. de todos.Nos últimos anos, com a aceleração da popularização da popularização do ensino superior, a pressão do emprego aumentou.A taxa de emprego é um indicador importante de várias avaliações, avaliações e classificações. , ou até a parada.Isso pode ter um pequeno impacto nas "universidades de primeira primeira classe", mas é equivalente a piorar um grande número de universidades provinciais, especialmente as novas faculdades de graduação, especialmente as novas faculdades de graduação.

Você deveria vincular diretamente o emprego dos alunos e o exame de admissão de pós -graduação, devemos vincular diretamente o treinamento de talentos dos talentos e do emprego na faculdade?Esse problema foi discutido nos últimos anos.Alguns especialistas se referem à experiência das universidades ocidentais e acreditam que as universidades não devem prestar atenção ao emprego dos estudantes.O autor acredita que se faculdades e universidades devem considerar a educação e o ensino com o emprego, devem começar a partir da situação real e com base nas características do estágio do desenvolvimento do meu país.O treinamento de talentos de faculdades e universidades nos países ocidentais não precisa considerar o problema do emprego dos alunos, porque sua comercialização de trabalho é relativamente alta, as leis e os regulamentos são sólidos e o sistema de serviços de informações é desenvolvido.Nossas condições nacionais são diferentes. mercado.Mesmo que o governo e as faculdades façam muito trabalho, a situação de emprego de estudantes universitários do meu país ainda enfrenta desafios.Portanto, o estado considera o emprego como um projeto importante, e todos os setores da sociedade devem olhar para o emprego de estudantes universitários do auge da política, e faculdades e universidades devem fornecer ativamente proteção ao emprego dos estudantes. bingo website online

Ao mesmo tempo, as universidades incorporam diretamente o trabalho de emprego no escopo da responsabilidade, que também é propício para melhorar a qualidade do treinamento de talentos.Anteriormente, devido à influência do sistema econômico planejado tradicional, o treinamento de talentos, a educação e o ensino e a pesquisa científica de faculdades e universidades na China estão acostumadas a viver na torre de marfim.Nos últimos anos, defendemos que as universidades são obrigadas a abrir escolas para a sociedade, combinar produção e educação, cooperação da escola e integração da ciência e educação. Avaliação de faculdades e universidades para promover a classificação e as características das faculdades e universidades. De acordo com o modelo tradicional.O autor participou da avaliação do ensino de graduação das universidades orientadas para a aplicação local por muitos anos Dados por especialistas, geralmente são os mais baixos.A cooperação entre universidades e empresas geralmente não é rica o suficiente e com profundidade, e menos capacidade de resolver problemas com a aplicação abrangente de conhecimento dos alunos.Portanto, o uso do emprego como um importante trabalho de faculdades e universidades pode forçar faculdades e universidades a abrir escolas para a sociedade e cooperar de perto com a indústria empresarial.A prática provou que algumas universidades fizeram o ritmo gratificante na educação da indústria e da cooperação acadêmica e alcançou resultados importantes. Treinamento de talentos.

Embora o autor concorde em conectar educação, ensino e emprego, ele não concorda em conectar o exame de admissão de pós -graduação à taxa de emprego ou ao gancho diretamente.Como o exame de admissão de pós -graduação, como objetivo de estudos adicionais, não é completamente consistente com o objetivo de administrar escolas em faculdades e universidades, até certo ponto, afetando a realização do posicionamento escolar estabelecido e metas de treinamento até certo ponto.Podemos ver que algumas novas faculdades e universidades fazem o exame de admissão de pós -graduação como um trabalho importante, e o posicionamento de sua escolaridade é baseado no cultivo de talentos orientados para a aplicação. Vários disciplinas e cursos relacionados ao exame de admissão de pós -graduação, outros cursos não são abertos ou abertos ou são para a formação e a "liberação da água" traga efeitos adversos.

Não nos opomos às universidades para incentivar os alunos a fazer o exame de admissão de pós -graduação, mas a premissa é concluir cuidadosamente e efetivamente as metas de treinamento e as tarefas acadêmicas prescritas.Espera -se que a escola crie uma estratégia realista, construa vigorosamente um sistema educacional de alta qualidade e cultive talentos especializados de alta qualidade. bingo website online

(Autor: Liu Zhentian, professor do Instituto de Pesquisa da Educação da Universidade de Xiamen)