Fernandes, A. 2019. Formação continuada de professores “no” e “para” o trabalho: questões e reflexões a partir da teoria crítica da sociedade. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 100, 254 (abr. 2019). DOI:https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.100i254.3836.