Rosa, M. e Clark Orey, D. 2019. Etnomatemática e a subversão responsável de sua ação pedagógica: uma investigação apoiada em três abordagens antropológicas. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 100, 254 (abr. 2019). DOI:https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.100i254.3939.