Peregrina Vasconcelos, I.C., Botelho da Costa Mamede, E.P. e Vargas Dorneles, B. 2017. A compreensão das relações numéricas na aprendizagem das frações: um estudo comparativo com crianças brasileiras e portuguesas. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 98, 249 (ago. 2017). DOI:https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.98i249.3043.