Amorim Lima, L. 2013. Uma trama intrincada: as complexas interações entre gênero e raça na avaliação da aprendizagem discente. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 94, 236 (abr. 2013). DOI:https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.94i236.401.