Tortola, E. e Pessoa da Silva, K.A. 2022. De questões do Enem a aulas com modelagem matemática: o caminhar para uma educação matemática crítica. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 103, 265 (dez. 2022). DOI:https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.103i265.5242.