de Souza Lima, C. S.; Tomoe Moriya Schlünzen, E.; Bracken, S. A.; Schlünzen Junior, K. Implementação Da Abordagem CCS E Do Desenho Universal Para a Aprendizagem Como Referenciais Conceituais Para a formação Docente Inclusiva Por Meio Do Lesson Study. R. bras. Estud. pedagog. 2025, 106, e6473.