Rossi, Fernanda, e Dagmar Hunger. 2020. “Identidade Docente E formação Continuada: Um Estudo à Luz Das Teorias De Zygmunt Bauman E Claude Dubar”. Revista Brasileira De Estudos Pedagógicos 101 (258), 24. https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.101i258.4627.