de Souza Lima, Carmem Silvia, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Seán Anthony Bracken, e Klaus Schlünzen Junior. 2025. “ Implementação Da Abordagem CCS E Do Desenho Universal Para a Aprendizagem Como Referenciais Conceituais Para a formação Docente Inclusiva Por Meio Do Lesson Study”. Revista Brasileira De Estudos Pedagógicos 106 (1), e6473. https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.106.6473.