Rossi, F. e Hunger, D. (2020) “Identidade docente e formação continuada: um estudo à luz das teorias de Zygmunt Bauman e Claude Dubar”, Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 101(258), p. 24. doi: 10.24109/2176-6681.rbep.101i258.4627.