Tavares Silva, F. de C. y Martins Fernandes, C. C. (2023) «Entre historias incorporadas y cosificadas: un estudio comparativo de textos/documentos curriculares locales (2018 y 2019)», Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos, 1040, p. e5670. doi: 10.24109/2176-6681.rbep.104.5670.