C. S. de Souza Lima, E. Tomoe Moriya Schlünzen, S. A. Bracken, e K. Schlünzen Junior, “ Implementação da abordagem CCS e do Desenho Universal para a Aprendizagem como referenciais conceituais para a formação docente inclusiva por meio do Lesson Study”, R. bras. Estud. pedagog., vol. 106, nº 1, p. e6473, nov. 2025.