Educação permanente: a saída para o trabalhador na era da qualidade total

Resumo

Apresenta o tema da educação permanente, a partir da investigação realizada para a pesquisa O trabalhador-estudante no ensino superior: suas representações e expectativas em relação ao mercado de trabalho e ao ensino, para fundamentar a busca pelo saber escolarizado por parte do trabalhador, que muitas vezes se vê sacrificado e a sua família, mas se mantém determinado a realizar os estudos, concomitantemente ao trabalho. Faz uma retrospectiva teórica sobre o tema, analisando estudos de intelectuais brasileiros e seus enfoques. A seguir, aborda o tema da qualidade total, em breve caracterização, mostrando sua relação com a educação do ponto de vista marxista, pedagógico e epistemológico, revelando, assim, a presença do "aprender a aprender", fundamento básico da educação permanente implícito nos pressupostos da qualidade total. Abstract This paper discusses the issue of permanent education based on the investigation Student-worker in the university: his representations and expectations concerning the labor market and teaching. It aims at providing ground to the search of school knowledge by the worker who, many times, sacrifices himself and hisfamily, but is determined to end up his course parallelly to his work. This paper flows through a theoretical retrospective on the subjet, focusing several studies of Brazilian scholars and their approach to the matter. Following that, the total quality will be analysed by means of a brief characterization showing its relationship with education from a marxist point ofview as well as from a pedagogical and epistemological approach, this revealing the presence of the "learning to learn", a basic concept of the permanent education which lies implicitly in the total quality principies. Résumé Varticle presente le thème de Veducation permanente, à partir de V investigation faite pour la recherche Travailleur-étudiant dans l'enseignement supérieur: ses représentations et ses expectatives concernant le marche de travail et 1'enseignement, avec le but defonder la recherche sur le savoir scolaire de la part du travailleur, qui beaucoup de fois se voit sacrifié et sa famille, mais se maintient determine à réaliser ses études, simultanément avec son travail. On développera cet article à travers une rétrospective théorique sur le thème, analysantplusieurs études d'intellectuels brésiliens. En suite, on abordera la qualité totale, à travers une breve caractérisation, en montrant sa relation avec Veducation du point de vue marxiste, de même que la perspective pédagogique et epistémologique et, ainsi, se révélera la presence "d'apprendre à apprendre", príncipe basique de la qualité totale. Resumen El artículo presenta el tema educación permanente, a partir de la investigación realizada para la pesquisa Trabajador-estudiante en la ensenanza superior: sus representaciones y expectativas en relación ai mercado de trabajo y a la ensenanza, con elfin de fundamentar la búsqueda a través dei conocimiento dei trabajador, que a veces se ve sacrificado y la sua família, pêro se mantiene determinado a estudiar, concomitantemente ai trabajo. Este artículo se desarrollará haciendo una retrospectiva teórica sobre el tema y el análisis de los vários estúdios de los intelectuales brasilehos y sus enfoques. En seguimiento, se hablará sobre la cualidade total, a través de breve caracterización, mostrando su relación con la educación, bajo el punto de vista marxista, y también las perspectivas pedagógica y epistemológica, y así se revelará la presencia dei "aprender a aprender", fundamento básico de la educación permanente, que se presenta implícito en los presupuestos de cualidad total.