Professor Paulo Freire na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos: Escola primária para o Brasil

Palavras-chave: escola primária; Paulo Freire; história da educação

Resumo

“Escola primária para o Brasil” foi o único artigo que Paulo Freire publicou na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP), em 1961, fruto da conferência que proferiu no Simpósio Educação para o Brasil, promovido pelo Centro Regional de Pesquisas Educacionais (CRPE) de Pernambuco. Nessa época, Freire era um professor que, como muitos de nós, tentava sobreviver ministrando aulas, inscrevendo-se em concursos, proferindo conferências, publicando artigos etc. Ainda não tinha fama e notoriedade, não era um autor instituído (Foucault, 2009c) com ideias consolidadas na Educação. Mesmo assim, conseguiu o feito de ter seu artigo veiculado num periódico em que publicavam os principais expoentes da Educação brasileira: Carneiro Leão, Lourenço Filho, Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo, entre outros. Dessa forma, nosso objetivo neste texto é saber: o que disse o professor Paulo Freire sobre a escola primária, para que suas ideias circulassem entre os mais destacados pensadores da Educação, que escreviam na RBEP? Para isso, analisamos o discurso enquanto ação, entendendo não com o que pode haver por trás dele nem por meio do que está dito no seu conteúdo, mas como séries regulares e distintas de acontecimentos (Foucault, 2009a; Albuquerque Júnior, 2009). Concluímos que Paulo Freire, em 1961, ainda não tinha suas ideias consolidadas na Educação, mas, no seu percurso discursivo, havia autores já instituídos nos quais ele assentou suas ideias, fato que, a nosso ver, facilitou essa publicação.  

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Biografia do Autor

Kelma Fabíola Beltrão de Souza, Prefeitura da Cidade do Recife (PCR). Recife, Pernambuco, Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Recife, Pernambuco, Brasil.

Publicado
29-07-2024
Como Citar
FABÍOLA BELTRÃO DE SOUZA, K. Professor Paulo Freire na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos: Escola primária para o Brasil. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 105, n. 1, p. e5775, 29 jul. 2024.
Seção
Estudos