Entre bichos e monstros: os livros preferidos por crianças hospitalizadas

Palavras-chave: contação de histórias; literatura infantil; hospitalização infantil

Resumo

Muitas iniciativas têm sido desenvolvidas no sentido de humanizar o tratamento hospitalar, por meio de atividades lúdicas para crianças internadas, entre elas sessões de contação de histórias. Já se sabe que o contato com narrativas apresenta resultados positivos para o bem-estar geral das crianças. Entretanto, faltam estudos que examinem suas preferências em relação aos livros. Esta pesquisa propõe-se a analisar o interesse de crianças hospitalizadas por livros que lhes foram apresentados, buscando encontrar padrões em suas escolhas. As reações de 174 crianças com idades entre 6 e 10 anos foram analisadas. Os resultados mostraram que as crianças tendem a preferir livros em que figuram animais humanizados ou personagens monstruosos que demonstram comportamentos também humanizados. Essas opções foram feitas em detrimento de personagens humanos, sejam eles adultos ou crianças, bem como de animais não personificados e de livros com capas abstratas. Ambiciona-se contribuir para a obtenção de resultados ideais no trabalho das organizações que levam contadores de histórias aos hospitais e, com isso, proporcionar melhorias na qualidade da internação pediátrica humanizada.

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Biografia do Autor

Beatriz Levanteze de Burgos, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Campinas, São Paulo, Brasil.

Bacharel em Estudos Literários pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).

Melissa da Silva Santos, Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Santos, São Paulo, Brasil.

Especialista em oncologia pediátrica pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp).

Márcia Abreu, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Campinas, São Paulo, Brasil.

Doutora em Teoria e História Literária pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).

Publicado
27-11-2025
Como Citar
LEVANTEZE DE BURGOS, B.; DA SILVA SANTOS, M.; ABREU, M. Entre bichos e monstros: os livros preferidos por crianças hospitalizadas. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 106, n. 1, p. e6452, 27 nov. 2025.
Seção
Estudos