A Prática Cotidiana dos Profissionais da Educação em Escolas Públicas
a difícil relação teoria/prática
Resumo
O movimento de constituição e evolução da categoria de orientadores educacionais tem sido amplamente discutido em diferentes instâncias do sistema educacional brasileiro. Este artigo retoma o tema e sintetiza uma pesquisa realizada entre março de 1990 e agosto de 1991.
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Publicado
11-08-1993