As iniciativas de educação ambiental são caracterizadas a partir das instituições que as fomentam ou coordenam (ONGs, Estado, Empresas, Escolas). A sua eficácia é analisada considerando a capacidade de promoverem ações que contribuam para a ação do educador/educando na construção dos seus próprios conhecimentos e na melhoria, conservação e recuperação do meio ambiente e da qualidade de vida. As conclusões apontam grande diversidade de ações isoladas de educação ambiental, ausência ou irrelevância do Estado no desenvolvimento de políticas alusivas à área, e a necessidade de ações coordenadas entre os setores público e privado para o resgate do sentido da própria educação. 2ª edição