Proposta de Ensino de Química Compatível com as Características das Cidades Periféricas da Grande Porto Alegre

Abstract

Apresenta uma síntese de resultados obtidos com a pesquisa A Formação de Professores de 5ª a 8ª Séries do 1º Grau e de 1ª a 3ª do 2º Grau: o estágio no contexto da Prática de Ensino. Aponta para o papel coordenador que o estágio realiza em cursos de formação de professores; a propriedade que tem de propiciar uma formação “integrativa” em diferentes níveis; o percurso por ele realizado ao longo do tempo no curso de licenciatura na USP, através do qual se delineiam quatro momentos distintos, destacando-se o presente momento pelas relações experimentadas/refletidas entre docência e pesquisa, sinalizando uma direção promissora.