Inovações na educação superior: impactos na prática pedagógica e nos saberes da docência

  • Maria Isabel Cunha Unisinos
DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.29i97.%25p

Resumo

 O texto problematiza a educação superior no contexto contemporâneo e condições que o afetam exigindo reflexões e mudanças. Explora o conceito de inovação e aborda a relação entre a pedagogia, a epistemologia e a cultura, assumindo a concepção de inovação como ruptura paradigmática. Registra a importância de tomar a democratização acadêmica numa perspectiva conceitual e curricular. Explora o contexto da educação superior e a emergência de mudanças nas práticas tradicionais de ensinar e aprender. Discute a relação ensino e pesquisa e os campos profissionais como interferentes nas pedagogias da educação superior. Aponta indicadores para e análise das práticas pedagógicas inovadoras e as repercussões nos saberes docentes. Infere sobre estratégias de formação dos professores universitários.   

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Publicado
29-12-2016
Edição
v. 29 n. 97 (2016): Docência universitária
Seção
Pontos de vista - O que pensam outros especialistas?

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