Relações entre origem social, condições da escola e rendimento escolar de crianças no ensino público estadual de 1o. grau da Grande São Paulo.

  • Lia Rosenberg Fundação Carlos Chagas
DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.1i6.3718

Resumo

O fracasso escolar, expresso em repetência e evasão, está associado à origem social do aluno mas tem a explicá-lo toda a complexa realidade educacional apresentada pela pesquisa. Os resultados deste trabalho reforçam a importância das variáveis internas à escola na determinação deste quadro. As condições escolares têm influência especialmente nas séries iniciais onde a concentração de alunos mais pobres é maior.

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Publicado
20-05-1982
Edição
v. 1 n. 6 (1982): Evasão e Repetência no Ensino de 1º Grau
Seção
Resenhas

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