Formação continuada: representações e discursos para a construção e desconstrução do papel e da prática docentes

  • Isis Pinho
DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.22i81.%25p

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Publicado
05-11-2009
Edição
v. 22 n. 81 (2009): Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras: o foco na interação
Seção
Resenhas

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