Como dialogar se as diferenças estão silenciadas na escola?

  • Carolyna Barroca PUC-Rio
DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.29i95.2747

Resumo

O livro Diferenças silenciadas, como exposto em sua apresentação, é resultado de pesquisas individuais e coletivas, concluídas e em andamento, no Grupo de Estudos sobre Cotidiano, Educação e Culturas, da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (Gecec/PUC-Rio). O que congrega as investigações é a temática do preconceito e da discriminação e suas possibilidades de superação no campo da educação. Os pesquisadores partem da premissa de que o silenciamento e a não aceitação das diferenças são os geradores das diversas situações de violência no cotidiano escolar e apresentam, em nove capítulos, alguns dos silenciamentos mais frequentes no ambiente formal de ensino, além de possibilidades de atuação e estratégias para a superação dessas situações que negam vez e voz à diferença

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Publicado
19-05-2016
Edição
v. 29 n. 95 (2016): Diferenças e educação: um enfoque cultural
Seção
Resenhas

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