A necessidade dos dados longitudinais na identificação do efeito-escola

  • Valerie Lee
DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.91i229.625

Downloads

Não há dados estatísticos.
Publicado
17-12-2010
Como Citar
LEE, V. A necessidade dos dados longitudinais na identificação do efeito-escola. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 91, n. 229, 17 dez. 2010.
Edição
v. 91 n. 229 (2010)
Seção
Palestras

A aceitação do artigo implica automaticamente a cessão de seus direitos autorais ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). 

A Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos adota, desde 2016, a licença CC-BY.

A reprodução total ou parcial dos artigos da Revista é permitida desde que citada a fonte de publicação original e o link para a licença CC BY 4.0 e que sejam indicadas eventuais alterações no texto.