O "Estado" da educação na "Folha" de jornal: como os jornais de grande circulação abordam a questão educacional

Abstract

Na sociedade industrial, os mass media produzem, excluem e transformam aspectos da realidade. Os critérios de noticiabilidade dos jornais se pautam pelo sensacionalismo, dando destaque a fatos impactuais e extraordinários, que provoquem reações imediatas nos receptores. A fragmentação e descontextualização são características da produção da notícia, enquanto mercadoria. A educação não se prende ao factual e, por isto, não adquire status de notícia e deixa de ser potencialmente problematizada. Isto ficou evidente na tramitação da LDB e na publicação de notícias sobre educação nos jornais Folha de S. Paulo e O Estado de S. Paulo, durante o impeachment do governo Collor de Mello. Abstract In industrial society, the mass media produce, exclude and modify aspects of reality. The criteria of newsworthiness used by newspapers are aligned with sensationalism, emphasizing facts that are shocking or extraordinary and which cause immediate reactions in readers. The production of news as merchandise is characterized by fragmentation and decontextualization. Education does not limit its action to the factual and, for this reason, does not acquire the status of news and is not questioned. This is evidenced by the news published in the newspapers "Folha de S. Paulo " and "O Estado de S. Paulo " with regard to the LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação —general law regulating education in Brazil) which was being discussed and voted by the National Congress during the impeachment of Collor de Mello, president at that time. Résumé Dans la société industrielle, les mass media produisent, excluent et transforment des aspects de la réalité. Le principal critère de sélection des nouvelles par la presse est leur potenciel de causer des sensations, de produire de l'impact, de provocquer des réactions immédiates dans les récepteurs. La fragmentation et la descontextualisation sont les caractéristiques de la production de la nouvelle en tant que marchandise. L'éducation ne se prend pas au factuel et, de ce fait, elle n 'acquiert pas le status de nouvelle, c'est-à-dire, elle laisse d'être potenciallement problematisée. Ceci s'est rendu évident pendant le processus de discussion de la LDB (Loi de l'Education National) e au Congrès Nationale et dans la publication de nouvelles au sujet de l'éducation dans les journaux Folha de S. Paulo et O Estado de S. Paulo, pendant le processus de l'impeachment du président Collor de Mello. Resumen En la sociedad industrial, los mass media producen, excluyen y transforman aspectos de la realidad. Los criterios de noticiabilidade en los periódicos se pautan por el sensacionalismo, dando destaque a acontecimientos extraordinarios y de impacto que provoquen reacciones inmediatas en los receptores. La fragmentación de la producción de la noticia como mercancía. La educación no está fijada a lo factual y por eso no adquiere status de noticia y deja de ser potencialmente problematizada. Esto quedó evidente en los trámites de la LDB (Lei de Diretrizes e Bases) y en la publicación de noticias sobre educación en los periódicos "Folha de S. Paulo "y "O Estado de S. Paulo " durante el impeachment del gobierno Collor de Mello.