Ajuda ou Trabalho? Experiências de Alunos e Alunas do Ensino Fundamental e suas Relações com o Currículo

Abstract

Apresenta as discussões em torno da categoria do trabalho, entendida também como ajuda, resultado da pesquisa "O currículo de primeiro grau e suas relações com o trabalho e o lazer dos alunos ".¹ Dentro da categoria do trabalho, destacou-se o trabalho doméstico como espaço de (des)construção das subjetividades 2 dos alunos e das alunas trabalhadoras do ensino fundamental das escolas estudadas, interferindo, inclusive, na própria significação de currículo. Tripudiando o conceito marxista de trabalho, surge um eufemismo: o trabalho como "ajuda ", decorrente das demandas do mercado de trabalho que invadiu a esfera familiar, apropriando-se dos corpos e mentes de seus membros, e apoderando-se, assim, de uma mão-de-obra barata e abundante: a força de trabalho infantil. Abstract This article presents the discussions about the category of labor, also understood as aid, as a result ofour research: "The curriculum of primary school and its relations with labor and leisure of pupils ". In the category of labor we stressed domestic labor as a space of (de) construction of the subjectivities of the working pupils of primary schools studied, interfering, even, with the meaning of curriculum itself Tripudiating the marxist concept of labor, there arises an euphemism: labor as "help", deriving from the demands of the labor market which invaded the family sphere, sizing the bodies and the minds of its members and thus assuming a cheep and abundant labor force: the force of the infantile labor. Résumé Cet article présente les discussions sur la catégorie du travail, aussi compris comme un résultat de notre recherche: "Le curriculum de l'école primaire et ses relations avec le travail et le loisir des élèves ". Dans la catégorie de travail nous avons détaché le travail domestique comme un espace de (de)construction des subjectivités des élèves travailleurs de l'école primaire étudiée, interférant, aussi, avec la signification du curriculum lui-même. En trépignant le concept marxiste de travail, surgit un euphémisme: travail comme "aide ", décourant des exigences du marché de travail qui a envahi la sphère familière, s'appropriant des corps et des esprits de ses membres et, ainsi, s'emparant d'une peu chère et abondante force de travail: la force du travail enfantin. Resumen Este artículo presenta las discusiones en torno a la categoría de trabajo, también entendida como ayuda, resultado de la investigación: "El currículo de primer grado y sus relaciones con el trabajo y el ocio de los alumnos ". Dentro de la categoría de trabajo ha destacado el trabajo doméstico como un espacio de (des)construcción de las subjetividades de los alumnos y las alumnas trabajadoras de primer grado de las escuelas estudiadas. Tripudiando el concepto marxista de trabajo surge un eufemismo: el trabajo como "ayuda ", decorrente de las demandas del mercado de trabajo que ha invadido la esfera familiar, apropriándose de los cuerpos y de las mentes de sus miembros y apoderándose, de esta manera, de una mano de obra barata y abundante: la fuerza de trabajo infantil.