Educación para sentido en la vida y valores: percepción de universitarios a partir del libro “El hombre en busca de sentido”, de Viktor Frankl

Resumen

La sensación de vacío y falta de sentido en la vida se disemina en la sociedad contemporánea, especialmente en la juventud. Por consiguiente, se hace necesaria una educación que promueva el desarrollo personal ancorado en el sentido de la vida, que es comprendido aquí como la motivación primaria del ser humano. Para tanto, una estrategia viable es el uso de expresiones literarias, por ejemplo los libros. De este modo, el objetivo de este trabajo es describir y discutir la percepción de universitarios de ingeniería de computación en relación a la lectura del libro “El hombre en busca de sentido”, de Viktor Frankl. Los informes producidos por los estudiantes fueron investigados con base en el análisis de contenido. En general, los resultados demuestran que los estudiantes se dieron cuenta de la importancia de sentido en la vida en su cotidiano y en la superación de dificultades, igualmente la libertad y la responsabilidad que el ser humano tiene para elegir (o no) posibilidades significativas. Además, los estudiantes se mostraron satisfechos con la actividad propuesta a partir del libro.