O contexto da vulnerabilidade ambiental enquanto um produto da colonização e da democracia liberal: o entendimento e a educação sobre o terremoto no Haiti

  • Paul Carr Université du Québec en Outaounais
  • Gary Pluim Lakehead University
  • Gina Thésée Université du Québec à Montreal
DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.27i91.2426

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Publicado
18-09-2014
Edição
v. 27 n. 91 (2014): Sustentabilidade: desafios para a educação científica e tecnológica
Seção
Pontos de vista - O que pensam outros especialistas?

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