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v. 27 n. 91 (2014): Sustentabilidade: desafios para a educação científica e tecnológica
DOI:
https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.27i91
Publicado:
18-09-2014
Apresentação
Apresentação
Reinaldo Fleuri
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Enfoque - Qual é a questão?
Sustentabilidade: desafios para a educação científica e tecnológica
Reinaldo Fleuri
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Pontos de vista - O que pensam outros especialistas?
Educação ambiental e sustentabilidade nos currículos dos cursos superiores dos institutos federais
Cristian Koliver
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Do multidisciplinar ao transdisciplinar: a formação em Gestão Ambiental em discussão
Cladecir Schenkel, Ana Maria Cunha
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Educação, formação profissional e sustentabilidade: articulação do ensino com a pesquisa
Sônia Regina Fernandes, Idorlene Hoepers, Moema Albuquerque
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Diálogos de saberes, debates de poderes: possibilidades metodológicas para ampliar diálogos no Sul global
Maria Paula Meneses
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Anatomia dos olhares na pesquisa científica
Mariateresa Muraca, Rosanna Cima, Maria Alga
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Educação ambiental nas pedagogias do presente
Leandro Guimarães, Shaula Sampaio
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O contexto da vulnerabilidade ambiental enquanto um produto da colonização e da democracia liberal: o entendimento e a educação sobre o terremoto no Haiti
Paul Carr, Gary Pluim, Gina Thésée
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A educação matemática e o estado do mundo: desafios
Ubiratan D'Ambrosio
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Espaço Aberto
Carta da Terra, Paris, aprovada em 14 de março de 2000
Carta da Terra
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Declaração Ubuntu sobre Educação, Ciência e Tecnologia para o Desenvolvimento Sustentável. Johanesburgo, África do Sul, 4 de setembro de 2002
Declaração Ubuntu
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Declaração da Kari-Oca 2 da Conferência Mundial dos Povos Indígenas sobre Rio+20 e a Mãe Terra, Rio de Janeiro, 18 de junho de 2012
Declaração da Kari-Oca 2
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Resenhas
A temática ciência, tecnologia e sociedade no ensino de engenharia: dificuldades e perspectivas
Cristian Koliver
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Bibliografia comentada
Bibliografia comentada sobre sustentabilidade e educação científica e tecnológica
Bibliografia comentada
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Revista Completa
Revista Completa
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