Krenak, Maxakali, Pataxó e Xakriabá: a formação de professores indígenas em Minas Gerais

  • Mara Dutra
  • Zélia Rezende
  • Márcia Resende
  • Kleber Mattos
  • Maria Almeida
  • Myriam Álvares
  • Lilavate Romanelli
DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.20i76.2185

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Publicado
23-01-2008
Edição
v. 20 n. 76 (2003): Experiências e Desafios na Formação de Professores Indígenas no Brasil
Seção
Pontos de vista - O que pensam outros especialistas?

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