v. 20 n. 76 (2003): Experiências e Desafios na Formação de Professores Indígenas no Brasil | Em Aberto

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DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.20i76

Publicado: 20-02-2003

Apresentação

Apresentação

Luís Grupioni
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Enfoque - Qual é a questão?

Experiências e desafios na formação de professores indígenas no Brasil

Luís Grupioni
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Pontos de vista - O que pensam outros especialistas?

Registros de práticas de formação

Nietta Monte
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Propostas para a formação de professores indígenas no Brasil

Wilmar D’Angelis
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Educação e Diferença: a formação de professores indígenas em Mato Grosso

Edmundo Peggion
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A formação de educadores indígenas para as escolas xinguanas

Maria Troncarelli, Estela Würker, Jackeline Mendes, Kátia Zorthêa
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Krenak, Maxakali, Pataxó e Xakriabá: a formação de professores indígenas em Minas Gerais

Mara Dutra, Zélia Rezende, Márcia Resende, Kleber Mattos, Maria Almeida, Myriam Álvares, Lilavate Romanelli
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A educação de adultos e os povos indígenas no Brasil

Aracy Silva
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Projeto educação Ticuna: arte e formação de professores indígenas

Jussara Gruber
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Espaço Aberto

Para construir novas práticas de formação de professores indígenas: documento final

Algemiro Mirim, Aumerino Silva, Boaventura Belizario, Bruno Ferreira, Euclides Pereira, Filadelfo Neto, Francisca Angelo, Gilda Kuitá, Iolanda Mendonça, Isaac Pinhanta, Joaquim Kaxinawa, Marcelo Souza, Raimundo Ferreira, Salvino Kanatyo, Teresinha Silva/Teka
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Referenciais para a formação de professores indígenas: um livro do MEC como bússola para a escolaridade

Betty Mindlin
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O ponto de vista dos professores indígenas: entrevistas com Joaquim Maná Kaxinawá, Fausto Mandulão Macuxi e Francisca Novantino Pareci

Luís Grupioni
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Resenhas

Experiências e desafios na formação de professores indígenas no Brasil

Celia Collet, Ricardo Cavalcanti, Clarice Cohn, Antonella Tassinari
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Bibliografia

A educação indígena na academia: inventário comentado de dissertações e teses sobre educação escolar indígena no Brasil (1978-2002)

Luís Grupioni
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