v. 17 n. 71 (2000): Programas de correção de fluxo escolar | Em Aberto

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DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.17i71

Publicado: 21-06-2000

Apresentação

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Maria Setubal
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Enfoque - Qual é a questão?

Os programas de correção de fluxo no contexto das políticas educacionais contemporâneas

Maria Setubal
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Pontos de vista - O que pensam outros especialistas?

Exclusão social e fracasso escolar

Aldaíza Sposati
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Fracasso/Sucesso: um pesadelo que perturba nossos sonhos

Miguel Arroyo
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Fluxos escolares e efeitos agregados pelas escolas

Zaia Brandão
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LDB e políticas de correção de fluxo escolar

Iara Prado
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Aceleração de estudos: uma intervenção pedagógica

Maria Sampaio
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Organização curricular para um projeto de aceleração de estudos

Maria Tararam, América Marinho, Maria Armelin, Kátia Smole, Maria Diniz, Maria Soncini, Elisabeth Barolli, Ronilde Machado, Conceição Cabrini, Rosângela Almeida, Adriano Picarelli
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A universidade e a formação de professores: o caso do projeto correção de fluxo no Paraná

Maria Carvalho
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Avaliação de sistemas de ensino: do levantamento de índices à descrição de habilidades – um estudo da 5ª série

Yara Esposito, Claudia Davis, Marina Nunes
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Espaço Aberto

Classes de aceleração: mais de 100 mil alunos da rede estadual paulista recuperam o atraso escolar

Rose Neubauer
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Projeto de corrreção de fluxo: um marco referencial na educação do Paraná

Zélia Marochi
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Aceleração da aprendizagem: a redescoberta do prazer de aprender

Magda Querino
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O programa acelera Brasil

Viviane Lalli
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Classes de aceleração da aprendizagem em Campo Grande-MS

Eny Souza
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É hora de aprender: o desafio de vencer a multirrepetência em Arapiraca-AL

Maria Silva, Maria Almeida
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Supervisão do projeto de correção de fluxo em órgão regional do sistema de ensino

Ione Modanese
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Formação de professores em projetos de aceleração da aprendizagem: a proposta do Cenpec

Maria Ribeiro, Marilda Moraes, Meyri Chieffi, Zoraide Silva, Maria Colella
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