Educación y trabajo: jóvenes nini en Brasil y Argentina

Abstract

Este artículo compara las trayectorias educativo-laborales de los jóvenes que viven en Morro do Alemão y Cidade de Deus, en la ciudad de Río de Janeiro, y en las villas miseria de Retiro y Soldati, en la Ciudad de Buenos Aires para analizar las conexiones existentes entre educación y el proceso de transición al mercado de trabajo de los que no estudian ni trabajan. Las variables estructurales tienen un peso significativo en la configuración de las oportunidades, y las variables biográficas permiten observar la manera en la que los individuos experimentan u otorgan sentidos a los efectos de las estructuras. La selección de la trayectoria a recorrer por parte de estos jóvenes tendrá mayores o menores posibilidades de ser llevada a cabo en función de condicionantes económico-sociales, de hábitat, de circuito educativo, de género, de falta de capital social y discriminación. Todos estos condicionantes son desigualdades que interactúan y se refuerzan al acoplarse entre unas y otras. Cuando este acoplamiento ocurre, la exclusión tiende a reforzarse.