Formação de professores: a política e as diretrizes curriculares

  • Maria Luce Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Fernanda Andrade Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM
DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.30i98.3187

Resumen

Entrevista com Maria Beatriz Luce.

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Publicado
27-06-2017
Número
Vol. 30 Núm. 98 (2017): Políticas públicas para formação de professores
Sección
Espacio Abierto

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  • Declaro que la preparación del trabajo antes mencionado tiene un carácter público pro bono y, por lo tanto, renuncio a la recepción de cualquier remuneración pertinente a los derechos patrimoniales ahora asignados.
  • Autorizo la revisión gramatical y ortográfica del texto, siempre que no altere el contenido y las opiniones que contiene.