La educación especial y el Censo Escolar: elaboración de metodologías e instrumentos de recolección y procesos de control de calidad de la información
Resumen
Recorrido histórico y análisis descriptivo de la recolección de datos de educación especial en el Censo Escolar de Educación Básica, desde la institución del Sistema Educacenso, en el año 2007 hasta 2023. La institución de la Política Nacional de Educación Especial desde la Perspectiva de Educación Inclusiva, en 2008, generó cambios en la recolección de datos y cambios en los formularios del Censo Escolar, así como el trabajo de seguimiento y control de calidad de la información declarada. Se evidenció que, a pesar de los avances y mejoras en la recolección de información a lo largo de los años, las debilidades que afectan el proceso censal están relacionadas con: 1) orientaciones y registros de los sistemas educativos; 2) documentación de respaldo de las escuelas; 3) conceptos y comprensiones basados en el modelo médico de discapacidad; 4) ausencia de profesionales especializados.
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Citas
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