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  3. Vol. 7 Núm. 40 (1988): O Ensino De Ciências: A Produção Do Conhecimento E A Formação Do Cidadão

DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.7i40
Publicado: 27-12-1988

Enfoque - ¿Cúal es la cuestión?

  • A função social do ensino de ciências
    Miguel Arroyo
    • PDF (Português (Brasil))

Puntos de vista - ¿Qué piensan otros especialistas?

  • O ato de ensinar ciências
    Amélia Hamburger,Elvira Lima
    • PDF (Português (Brasil))
  • Ensino de ciências nas escolas: uma questão em aberto
    Marisa Barbieri
    • PDF (Português (Brasil))
  • A evolução dos livros didáticos de química destinados ao ensino secundário
    Eduardo Mortimer
    • PDF (Português (Brasil))
  • O professor-pesquisador como instrumento de melhoria do ensino de ciências
    Marco Antônio Moreira
    • PDF (Português (Brasil))
  • Ensino de ciências e a formação do cidadão
    Myriam Krasilchik
    • PDF (Português (Brasil))

Reseñas

  • DAMBRÓSIO, Ubiratan. Da realidade à ação — reflexões sobre educação e matemática. São Paulo, SUMMUS/UNICAMP 1986. 115p
    Glaucia Garcia
    • PDF (Português (Brasil))
  • LOPES J. Leite. Ciência e libertação. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1978. 244p
    Samuel Silva
    • PDF (Português (Brasil))
Información
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Em Aberto, Brasília, DF, Brasil. e-ISSN:  2176-6673. ISSN (impreso): 0104-1037

Esta revista y sus artículos se publican bajo la licencia Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0).

 

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