Infância em Berlim: expedições às profundezas da memória

Abstract

Focaliza a infância na perspectiva de Walter Benjamin e a importância de sua obra para a compreensão do papel da subjetividade no pensamento infantil e na formação do educador. A partir do livro Infância em Berlim por volta de 1900 (Berliner Kindheit), são abordados os temas: cidade e memória, leitura e escrita e escrita e oralidade. Palavras-chave: infância; memória; leitura; escrita; oralidade. This article focuses on childhood in Walter Benjamin’s perspective and the importance of his work for understanding the role of subjectivity in children’s thinking and the training of educators. On the basis of his book Childhood in Berlin around 1900 (Berliner Kindheit) the following themes are dealt with: city and memory, reading and writing, and writing and orality. Keywords: childhood, memory, reading, writing and orality.