Sistema e Plano Nacional de Educação: notas sobre conceituação, relação público-privado e financiamento

  • Maria Fernandes Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
  • Silvia Brito Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
  • Vera Peroni Universidade Federal do Rio Grande do Sul
DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.93i235.405

Abstract

Problematiza as articulações entre o Sistema Nacional de Educação (SNE) e o Plano Nacional de Educação (PNE 2011-2020), analisando a legislação educacional e os documentos da Conferência Nacional de Educação (Conae 2010), cotejados com as fontes secundárias. Nesse processo, destacam-se três contradições: a primeira inclui a definição acerca do que seria o SNE; a segunda, as relações entre público e privado, mostrando a ascendência deste último na política educacional; e a terceira abrange o financiamento, revelando um Estado que atende o mercado e administra com escassez monetária.

Downloads

Download data is not yet available.
Published
04-01-2013
How to Cite
FERNANDES, M.; BRITO, S.; PERONI, V. Sistema e Plano Nacional de Educação: notas sobre conceituação, relação público-privado e financiamento. Brazilian Journal of Pedagogical Studies , v. 93, n. 235, 4 Jan. 2013.
Issue
Vol 93 No 235 (2012)
Section
Estudos

Once their work is accepted for publication, author’s copyrights are automatically relinquished to the National Institute for Educational Studies and Research Anísio Teixeira (Inep).

Since 2016, the journal Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP) uses the licence CC-BY.

Partial or total reproduction of the content of this Journal is permitted provided that the original publication is properly referenced, as well as a link to license CC BY 4.0 and to indicate any possible alterations made to the article.