Iniciativas mundiales para mejorar la formación de profesores

  • Denise Vaillant Universidad ORT de Uruguay y de la Universidad Alberto Hurtado de Chile

Resumen

En los últimos años, se han multiplicado los estudios e informes en América latina que muestran los pobres resultados de la formación inicial de docentes. Se hace necesario hoy más que nunca, preguntarse hacia dónde va la formación de maestros y profesores. Para ello, la autora propone analizar y reflexionar una serie de iniciativas promovidas en Estados Unidos y Australia, así como en Inglaterra, Holanda, Finlandia y Suecia. Entre las innovaciones más destacadas, la autora señala las referidas a la titulación alternativa; a la articulación de la formación con los centros educativos; a la acreditación y evaluación externa de las instituciones formadoras; a la investigación sobre la práctica docente y al uso de la evidencia en los programas de formación.

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Publicado
17-12-2010
Cómo citar
VAILLANT, D. Iniciativas mundiales para mejorar la formación de profesores. Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos, v. 91, n. 229, 17 dic. 2010.
Sección
Estudios