Vivencias y memorias entre la Escuela Monsenhor Lopes y la Comunidad Forte
Resumen
El objetivo de este trabajo es mostrar la historia de la Escuela Monsenhor Lopes y su relación con la Comunidad Forte. Para ello, se obtuvieron y registraron las vivencias y memorias de esta historia por medio de documentos y entrevistas. El marco teórico se basó en autores que abordaron la historia de las instituciones escolares y de la educación rural. El análisis de los datos utilizó categorías que presentan cronológicamente el desarrollo de los hechos. Los resultados de la investigación revelaron que la escuela fue importante para la educación de la población local, así como su interacción con otras instituciones. Contradictoriamente, con el tiempo, la escuela ha contribuido tanto a la permanencia de los sujetos en la comunidad rural como a su vaciamiento. Finalmente, se dice que la Escuela Monsenhor Lopes ha contribuido al desarrollo local.
Descargas
Derechos de autor 2021 Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
La aceptación del artículo implica automáticamente la cesión de sus derechos de autor al Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (INEP).
La Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos adopta, desde 2016, la licencia CC-BY.
Se permite la reproducción total o parcial de los artículos de la Revista siempre que se mencione la fuente de la publicación original y el enlace a la licencia CC BY 4.0 y que se indique cualquier cambio en el texto.
