Sobre una praxis interdisciplinaria: aproximaciones y proposiciones conceptuales

Palabras clave: colonialidad, interdisciplinariedad, praxis pedagógica.

Resumen

Este artículo se propone a plantear nuevas posibilidades para el debate teórico-metodológico de la interdisciplinariedad. Para ello, pone en la centralidad de la discusión una proposición conceptual de praxis
interdisciplinaria que busca superar abordajes que privilegian dimensiones epistemológicas, pragmáticas o actitudes de la interdisciplinariedad. A partir de una investigación teórica, que se sitúa en el campo de las
investigaciones epistemológicas, al mismo tiempo que analiza críticamente los enfoques en referencia, presenta reflexiones, anunciando elementos constitutivos de lo que las autoras nombran de praxis interdisciplinaria.

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Biografía del autor/a

Luiza Olivia Lacerda Ramos, Universidade Federal da Bahia (UFBA). Salvador Bahia, Brasil.

Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Salvador, Bahia, Brasil.

Rosilda Arruda Ferreira, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Cruz das Almas, Bahia, Brasil.

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos. São Carlos, São Paulo, Brasil.

Publicado
18-06-2019
Cómo citar
LACERDA RAMOS, L. O.; ARRUDA FERREIRA, R. Sobre una praxis interdisciplinaria: aproximaciones y proposiciones conceptuales. Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos, v. 101, n. 257, 18 jun. 2019.
Sección
Estudios