O tema da “qualidade da educação” tem sido abordado com muita ênfase,especialmente nas duas últimas décadas. Os múltiplos sentidos encontrados noemprego dessa expressão e a constatação de seu uso indiscriminado em diferentessituações e contextos provocam a necessidade de uma reflexão mais acurada sobreseu significado: de que estamos falando quando nos referimos à qualidade educacional?Não é possível ficarmos no emprego banalizado do termo, quando qualidade daeducação evoca implicações político-sociais e éticas de importância histórica. 

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