v. 29 n. 96 (2016): Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb): 25 anos | Em Aberto

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DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.29i96

Publicado: 16-09-2016

Edição completa

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Apresentação

Apresentação

João Luiz Horta Neto, Rogério Junqueira
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Enfoque - Qual é a questão?

Do Saeb ao Sinaeb: prolongamentos críticos da avaliação da educação básica

Joao Luiz Horta Neto, Rogério Junqueira, Adolfo Oliveira
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Pontos de vista - O que pensam outros especialistas?

Governando por números: os grandes inquéritos estatísticos internacionais e a construção de uma agenda global nas políticas de educação

António Teodoro
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O tema da avaliação educacional na Constituição de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996

Cândido Gomes
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Trajetória do Saeb: criação, amadurecimento e desafios

Maria Pestana
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O Saeb e a agenda de reformas educacionais: 1995 a 2002

Maria Helena Castro
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A universalização da avaliação e a criação do Ideb: pressupostos e perspectivas

Reynaldo Fernandes
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A evolução do Saeb: desafios para o futuro

Alicia Bonamino
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A importância da avaliação e seus desafios: em defesa de uma responsabilização participativa

Luiz Carlos Freitas
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O direito à educação no contexto da avaliação educacional

José Soares
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O Sistema de Avaliação da Educação Básica e suas repercussões em teses e dissertações no período de 2005 a 2015: um tratamento inicial

Pâmela Freitas, Valéria Siqueira, Ocimar Alavarse
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Espaço Aberto

As origens do Saeb

Julio Waiselfisz, Joao Horta Neto
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Resenhas

A instituição do Saeb: marco dos programas de avaliação externa no campo da política educacional brasileira

Ana Paula Rocha
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Por uma avaliação do Estado-avaliador

Adriano Senkevics
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Por um alargamento da qualidade educacional: um olhar retrospectivo para as avaliações em larga escala no Brasil

José Roberto Santos, Viviane Pinto
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As avaliações em larga escala no Brasil: consequências para as redes de ensino, para o currículo e para a formação de professores

Viviane Pinto, José Roberto Santos
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Bibliografia comentada

Bibliografia comentada sobre avaliação da educação básica

Joao Luiz Horta Neto, Rogério Junqueira
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