Children in public recreational spaces of Fortaleza, Ceará

  • Alana Aragão Vasconcelos Universidade Federal do Ceará (UFC)
Keywords: Child Friendly City; public space; urban education; integrative literature review; urbanism

Abstract

Following the publication of the Municipal Plan for Early Childhood of Fortaleza (PMPIF) in 2014, the capital of the state of Ceará has been implementing urban interventions in order to meet the needs of children – such as leisure, safety and contact with nature. The theoretical framework is grounded on an analysis of the Child Friendly City concept carried out through an integrative literature review (ILR). Subsequently, an analysis of the availability of existing public recreational spaces was devised, employing georeferenced cross-sectional data of the areas with higher density of children (ages 0-12), Human Development Index (HDI) per neighborhood, as well as the number of precarious settlements and child-friendly public recreational spaces, mainly those established between 2014 and 2022. Lastly, in order to comprehend the concept of a Child Friendly City it is necessary to listen and observe children in their respective environments. Moreover, it highlights the importance of two angles: an easy unbureaucratic access to public data and the development of indicators that reveal qualitative aspects of green spaces from the children’s perspective.

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Author Biography

Alana Aragão Vasconcelos, Universidade Federal do Ceará (UFC)

Mestra em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Ceará (UFC), é membro do Grupo de Pesquisa e Estudos em Didática e Formação Docente (Geped), da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará (UFC) e do Núcleo de Interações, Diálogos e Observações sobre as Infâncias e suas Espacialidades (Nido), da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (Ufersa).

 

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Published
07-03-2024
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