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  3. Vol. 23 Núm. 83 (2010): Psicologia Escolar: pesquisa e intervenção

DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.23i83
Publicado: 14-04-2010

Presentación

  • Apresentação
    Claisy Marinho-Araujo
    • PDF (Português (Brasil))

Enfoque - ¿Cúal es la cuestión?

  • Psicologia Escolar: pesquisa e intervenção
    Claisy Marinho-Araujo
    • PDF (Português (Brasil))

Puntos de vista - ¿Qué piensan otros especialistas?

  • O que pode fazer o psicólogo na escola?
    Albertina Martínez
    • PDF (Português (Brasil))
  • Perspectivas para a promoção da qualidade na educação infantil: alguns instrumentos
    Celia Vectore
    • PDF (Português (Brasil))
  • Psicologia Escolar e educação especial: versões, inserções e mediações
    Alexandra Anache
    • PDF (Português (Brasil))
  • A Psicologia na educação superior: ausências e percalços
    Sônia Maria Sampaio
    • PDF (Português (Brasil))
  • Violência na escola: uma reflexão sobre o bullying e a prática educativa
    Herculano Campos,Samia Jorge
    • PDF (Português (Brasil))
  • Psicologia Escolar e políticas públicas em Educação: desafios contemporâneos
    Marilene Souza
    • PDF (Português (Brasil))
  • Professores e pesquisadores em Psicologia Escolar: desafios da formação
    Alacir Cruces
    • PDF (Português (Brasil))

Bibliografía comentada

  • Bibliografia comentada na área da Psicologia Escolar
    Marisa Neves
    • PDF (Português (Brasil))
Información
  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as
Idioma
  • Português (Brasil)
  • Español (España)
  • English

Em Aberto, Brasília, DF, Brasil. e-ISSN:  2176-6673. ISSN (impreso): 0104-1037

Esta revista y sus artículos se publican bajo la licencia Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0).

 

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