Vol. 18 Núm. 73 (2001): Educação Infantil: a creche, um bom começo | Em Aberto

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DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.18i73

Publicado: 22-07-2001

Presentación

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Vital Didonet
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Enfoque - ¿Cúal es la cuestión?

Creche: a que veio... para onde vai...

Vital Didonet
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Puntos de vista - ¿Qué piensan otros especialistas?

Acolher a criança, educar a criança: uma reflexão

Lúcia Pulino
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Caminhando para a construção de uma pedagogia interativa na creche

Márcia Mamede
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Educação a partir do nascimento... ou antes? A importância do período intra-uterino e dos primeiros meses de vida: questões de transdisciplinaridade e multiprofissionalidade

Maria Corrêa,Laurista Filho
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A psicanálise no campo da educação infantil: uma aplicação possível

Regina Aragão
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O adulto, a criança e a brincadeira

Elizabeth Tunes,Gabriela Tunes
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Crenças e valores dos profissionais de creche e a importância da formação continuada na construção de um novo papel junto à criança de 0 a 3 anos

Stela Oliveira
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Formação dos profissionais de educação infantil: reflexões sobre uma experiência

Vera Vasconcellos
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A creche e suas profissionais: processos de construção de identidades

Isabel Silva
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Espacio Abierto

Construção coletiva de proposta pedagógica para a educação infantil

Sônia Xavier
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Gestão democrática da instituição de educação infantil: a experiência da "Vivendo e Aprendendo"

Lúcia Pulino
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A experiência do agrupamento vertical numa creche

Regina Aragão,Francimary Domingos,Nelúzia Almeida,Marco Freitas
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Relacionamentos são coisas vivas: o papel da creche

Júlia Chaves
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A trajetória das creches: do bem-estar à educação – a experiência de São José do Rio Preto

Dercília Yamaguti
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Objetivos e Metas para a creche no plano nacional de educação

Vital Didonet
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Reseñas

Educação infantil: a creche, um bom começo

Vital Didonet
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