Qualidade da educação e planejamento: um olhar a partir de marcos regulatórios nacionais

Marcelo Soares Pereira da  Silva; Paulo Celso Costa  Gonçalves

doi:10.24109/emaberto.v34i109.4511

Marcelo Soares Pereira da Silva Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
Paulo Celso Costa Gonçalves Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

DOI: https://doi.org/10.24109/emaberto.v34i109.4511

Palavras-chave: educação; qualidade; planejamento; política educacional.

Resumo

O presente artigo se propõe a situar o debate sobre o planejamento e a qualidade da educação no contexto das políticas educacionais nacionais no início dos anos 2000. Sustentado pela pesquisa documental e por meio da análise de conteúdo, localiza as diferentes concepções de planejamento e qualidade presentes no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), no Plano de Ações Articuladas (PAR) e no Plano Nacional de Educação (PNE). Ao problematizar a relação entre planejamento e qualidade na educação, são demonstradas as ambiguidades e as contradições encontradas em documentos orientadores das políticas educacionais consideradas. Por vezes, há um hibridismo de concepções e perspectivas teóricas. Compreender os elementos destacados no estudo é fundamental para se construir processos de planejamento, efetivamente capazes de contribuir no processo de construção da qualidade social da educação.

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Biografia do Autor

Marcelo Soares Pereira da Silva , Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Marcelo Soares Pereira da Silva, doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), é professor titular na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Coordena o Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação na região Centro-Oeste (Forpred-CO).

marcelospsilva@hotmail.com

Paulo Celso Costa Gonçalves , Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Paulo Celso Costa Gonçalves, doutor em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), é docente dessa universidade na Faculdade de Educação, onde atua na área de Políticas e Gestão da Educação no curso de Pedagogia. É integrante do Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas Educacionais e Cidadania (Gepoc).

paulocelso@ufu.br

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