Black play in Bragança’s Amazon: quilombo children and their dancing playtime
Abstract
As part of a research on Amazonian childhoods, a study was carried out in Quilombo do América, located in the municipality of Bragança, in the northeast of the state of Pará, with the aim of analyzing children’s dance games. The methodology adopted was the qualitative approach, based on a study from an ethnographic perspective, in which 12 children, aged 6 to 11 years, participated. The theoretical- methodological framework focused on childhood social studies, in dialogue with childhood sociology, childhood history and the child’s anthropology, in an effort to bring to this discussion some theorists from the Amazon who made it possible to understand games dancing children of the quilombo. We conclude that dancing games are part of the daily social dynamics of children in Quilombo do América, who, through cultural manifestations, reaffirm their black identities, which has been denied for a long time. The quilombolas’ knowledge, especially of the children, guides the community’s cultural, social and educational practices.
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