Colaboración, educación y cultura digital: experiencias en escuelas primarias de la ciudad de Buenos Aires
Resumen
Este artículo analiza tres experiencias basadas en la colaboración, en escuelas primarias beneficiadas por el Plan Sarmiento BA, el programa uno a uno de la ciudad de Buenos Aires. Desde el paradigma de la cultura digital y tomando a la colaboración como uno de sus valores fundamentales, indaga sobre su beneficio en la construcción de conocimiento y en la promoción de la calidad educativa. Para ello, analiza el modo en que se integra la colaboración a las actividades de enseñanza y aprendizaje, en proyectos que incluyen recursos y prácticas propias de la cultura digital. Luego de realizar observaciones a través de información cuantitativa y cualitativa – que incluye testimonios de docentes y alumnos –, se concluye que la colaboración enriquece los aprendizajes y promueve la calidad educativa, a la vez que fortalece al alumno como creador y productor de conocimiento, en un marco de diversidad.
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