Enseñanza de Sociología en la educación básica: expansión, retrocesos y perspectivas

  • Amurabi Oliveira Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
DOI: https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.34i111.4851
Palabras clave: Social Sciences; Sociology teaching; teacher training

Resumen

La enseñanza de la Sociología es un área que se ha expandido recientemente, principalmente entre 2008 y 2017, período en el que esta ciencia siguió siendo una asignatura obligatoria en la educación secundaria brasileña. En poco tiempo, se produjeron cambios relevantes en el área, que redefinieron la formación inicial y continua de los profesores, y lanzaron nuevos desafíos políticos, institucionales y pedagógicos para la Sociología. En este artículo, realizo una breve revisión de los principales hechos ocurridos en el campo, en un período reciente, buscando analizar las perspectivas de futuro para esta área.

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Biografía del autor/a

Amurabi Oliveira, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), com estágio pós-doutoral em Didática das Ciências Sociais pela Universidade Autônoma de Barcelona, Espanha, é professor do Departamento de Sociologia e Ciência Política da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Coordena o Programa de Pós-Graduação em Educação e integra a Câmara de Pós-Graduação da UFSC.

amurabi1986@gmail.com

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Publicado
24-09-2021
Número
Vol. 34 Núm. 111 (2021): Ensino de Sociologia
Sección
Enfoque - ¿Cúal es la cuestión?

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