Este número triplo da Revista Brasileirade Estudos Pedagógicos (RBEP) procura dar continuidade ao processo de transição iniciado no número anterior, buscando atualizara periodicidade, respeitar a ordem de publicação dos artigos que já se encontravam aprovados e programados e reviver algumas seções interrompidas em outras fases.
Tal processo de reformulação pretende retomar a identidade original desta queé a mais antiga revista científica de educação em circulação no País, agora com mais de 200 números publicados e, ao mesmo tempo, abrir novas perspectivas de análise e debate sobre a realidade educacional, incorporando temas contemporâneos erevisitando problemas históricos da educação brasileira que, ainda hoje, permanecem como desafios.
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